Blogitekstit ajalta 3/2018

Frohe Ostern

  Frohe Ostern Hallo! Ich bin eine Schülerin aus der Steiner Schule. Mein Plan nach der Grundschule ist das Gymnasium. Ich bin nicht sicher was ich nach dem Gymnasium machen möchte. Ich mag Filme sehr. Frohe Ostern für alle!   Hallo! Ich bin an der neuenten Klasse. Mein Lieblingsfächer sind Historie, Englisch und Physik. Ich mag Historie weil es interessant und leicht ist. Im Herbst werde ich ins Gymnasium gehen. Es ist spannend.   Hallo ! Wir sind die 9. Klasse in Jyväskylä Steinerschule. Wir haben wirklich Sinn für Humor! Unser Klassenleiter ist Mikko Autioniemi, er ist angenehm. Ein grosser Teil unserer Klasse sind voll neun Jahre an unserer Schule. Zusammen mit un shier sind die besten Lehrer. Unser Schulgebäude ist alt aber gut!   Hallo! Ich bin eine Schülerin der 9. Klasse. Ich warte auf den Osteurlaub. Ich werde Skifahren gehen. Das letzte Schuljahr ist schnell und gut vorbeigegangen. Ich bin jetzt nur über das Schulende aufgeregt. Ich werde im Herbst sowohl im Gymnasium und Berufsschule studieren. Guten Urlaub!   Hallo! Ich bin eine Studentin der neunten Klasse an der Waldorfschule. Ich habe Deutsch von der ersten Klasse gelernt. Ich mag Sprachen. Zum Beispiel, Englisch und Deutsch sind immer einfach für mich gewesen. Ich bin kreativ, und möchte gerne Schriftsteller werden. Meine Texte sind Poesie, Kurzgeschichte und andere kurze Texte. Deutsch ist eine nette Sprache. Ich bin stolz, dass ich es so lange gelernt habe. Gute Ostern!

Pöytämaapallon valmistaminen

Pöytämaapallon valmistaminen Seitsemännen luokan kevätlukukausi alkoi maantiedon jaksolla, jonka aikana mm. valmistettiin pöytämaapallo. Näin seitsemäsluokkalaiset sen tekivät. Pohjaksi puhallettiin pyöreä ilmapallo. Pallosta tuli pyöreämpi, kun se puhallettiin ensin liian täydeksi ja päästettiin sitten liika ilma pois. Ilmapallon suu solmittiin ja teipattiin litteäksi. Pallon pinnalle liimattiin vehnäjauhoista ja vedestä keitetyllä liisterillä sanomalehdestä revittyjä paloja. Pallo sai kuivua seuraavaan päivään, jolloin pallon pinnalle lisättiin uusia kerroksia sanomalehteä. Kun pallo oli kova ja kuiva, se pohjamaalattiin valkoiseksi. Päiväntasaaja piirrettiin pallolle kumilenkkiä apuna käyttäen. Jos lenkki pysyi paikoillaan pallon ympärillä, se oli varmasti pallon leveimmällä kohdalla. Lisäksi lenkin avulla oli helpompaa piirtää viivat suoraan. Päiväntasaajaa vastaan kohtisuoraan merkittiin 0-pituuspiiri sekä 90° itäistä ja läntistä pituutta. Kun pallo oli jaettu kahdeksaan lohkoon, mitattiin mittanauhalla pituus- ja leveyspiirit. Ne tehtiin 30 asteen välein. Karttoja ja pallon ruudukkoa apuna käyttäen hahmoteltiin mannerten rajat. Samalla huomattiin, kuinka erilaiset karttaprojektiot kuvasivat eri osat maapallosta. Esimerkiksi maailmankartoissa usein käytetty Robinsonin projektio toimi hyvin muualla kuin napa-alueilla. Kun mantereet olivat oikeilla paikoillaan, meret maalattiin sinisellä ja maa-alueet Etelä-mannerta ja Grönlantia lukuun ottamatta vihreällä. Lopuksi halukkaat saivat tehdä grillitikuista ja puuhelmistä pöytämaapalloillensa akselit. Palloa valmistettiin lähes jokaisella jaksotunnilla pieni osa tunnista. Liisteri- ja maalikerrosten kuivumiseen meni paljon aikaa. Samoin aikaa kului, sillä moni innostui piirtämään pallolleen yhä tarkempia yksityiskohtia. Kun jakson jälkeen oppilailta kysyttiin jakson mukavinta asiaa, valtaosa nimesi juuri pöytämaapallon valmistamisen. Hienoja niistä tuli!  

8. luokkalaisten näytelmäprojekti

I’m afraid I can’t explain myself, sir. Because I am not myself, you see?   Otsikon Lewis Carroll –lainauksen mukaisesti kukaan 8. luokkalaisista ei säilynyt omana itsenään alkuvuoden Liisa Ihmemaassa –projektissa. Jokaiselle löytyi hieno rooli Jarmo Lintusen käsikirjoituksesta ja projektille hienot puitteet Huoneteatterilta. Kiitokset vielä kerran kaikille yhteistyökumppaneillemme ja etenkin teatterin henkilökunnalle kullanarvoisesta avusta ja runsaasta ajankäytöstä näytelmän parissa.    Tässä vielä oppilaiden ajatuksia näytelmäprojektista;   Näytelmän tekeminen oli kivaa, koska ei ollut normikoulua. Parasta oli varmaan esiintyminen. Oli hieno mahdollisuus päästä tekemään näytelmä Huoneteatterille.   Vaikka näytelmän tekeminen ei kestänytkään kauaa, se oli kiva kokemus. Sen harjoittelu paransi jotenkin meidän luokan ryhmähenkeä. Oli myös kiva, että voitiin mennä sinne Huoneteatterille.   Kokonaisuutena näytelmän tekeminen oli henkisesti uuvuttava prosessi, mutta silti myös todella palkitseva kaikkine kehuineen. Harjoitteluaikaa oli käsikirjoituksen pituuteen nähden todella vähän, mutta silti saimme täyden esityksen aikaiseksi. Se että pääsimme Huoneteatterille, toi lisää motivaatiota monien tekemiseen.   Harjoitteluaika oli liian lyhyt. Näytelmäkin oli liian lyhyt. Esityksiä oli liian vähän. Ja niiden välillä saatiin liian vähän kebua. Mutta hauskaa oli kuitenkin.   Näin opettajan näkökulmasta projektia kuvaa mukavasti toinen Lewis Carroll –lainaus;   Begin at the beginning, ”the King said, very gravely, ”and go on till you come to the end: then stop.   Siten tehtiin ja lopputulos oli loistava!